背景：
一次户外活动，幼儿在练习跑的基本动作时，我给他们提供了乒乓球，先扔再跑，看谁扔球扔的远，捡球捡的快，但我总觉得孩子们跑得不够积极。我突然想到了雨欣上次拿来的上弦老鼠玩具，当上足了弦的老鼠满地跑时，孩子们又叫又笑，边追边喊。
实录：
于是，我们将乒乓球装扮成了一只形象逼真的老鼠。
乒乓球老鼠在体育活动中一亮相，孩子们立刻被吸引住了。老师拉着黄色的球老鼠跑，孩子们跟在后面边喊边追。一会儿，球老鼠就被跑得快的孩子追上了，他们踩下了老鼠尾巴，好得意！但有些跑得慢的孩子，每每只能插空摸摸老鼠尾巴。渐渐地，他们退出了游戏，站在那里成了“观众”。
为此，老师们又提供了白色的球老鼠。活动时，拖着黄老鼠的老师跑得快一些，方向变化多一些；而拖着白老鼠的老师跑得慢一些，变化少一些。跑得快的孩子就去追黄老鼠。而跑得慢的孩子自然就去追白老鼠。全班孩子都跑跳着运动起来了。
