当很多人感叹，现在的孩子压力太大，太拼的时候，我们来看看这位中国妈妈给我们分享的她在日本旅行目睹的事实！外国的孩子，至少日本的孩子也同样很拼。
日本的教育到底在拼什么？有一天，一位中国妈妈全家带着孩子去水前成趣园游玩，偶遇了一个幼儿园班级的小朋友正在上户外课。看到几个外国人，日本小朋友们显得非常高兴，大呼：“太好啦！太棒啦！”他们迅速地围拢过来。经过老师允许，他们和中国小朋友玩了一会儿摸高的游戏。
中国爸爸不断抬高手臂，他们一个接一个地跳起来去摸高，这次没摸到就马上来下一次，没有一个小朋友退缩。有的小朋友比较矮，他们就商量一下，派出班里比较能跳得高的。请注意右边那个小女孩，她比划着说，“我比你高哦！”。
面对这群生龙活虎的小孩，中国家长和老师达成一致，来个跑步比赛。小朋友们跃跃欲试。
▼请看接下来发生了什么。脸朝地摔倒了！请注意背景部分同学们关切的眼神。
▼爬起来马上继续！
▼快速超过！
在日本，你看不到很白很胖的小孩，大家都晒得黑黑的，身体很棒的样子。而且他们深谙比赛之道，能迅速地知道目标是什么，抱团鼓劲儿，一拼到底。
这次公园的偶遇之后，中国妈妈一直在思考：
我们的教育，无论学校还是家庭，
拨给“体育”的时间是不是太少了？
拨给团队意识的培养是不是也太少了？
今年四月，腾讯体育连续推出《东瀛追球》特别节目，这部有关日本足球的纪录片，在国内也引起了不小反响。很多人不禁要问，为何把目光聚焦于邻国足坛？这个疑惑的答案，从摄制组跟拍的日本全国高中锦标赛便可见一斑。据腾讯体育报道，足球决赛当天，逾5万名观众涌入现场，日本电视台的转播收视率更是突破10%，远超国内综艺老大《中国好声音》的数据，堪称全民盛事。事实上，不仅限于足球，日本对体育文化的重视由来已久，从日本文部科学省的调查来看，日本青少年的体能指标呈现出持续上升的趋势。进一步说，日本国民教育水平在世界范围内也位居前列，同时被公认是教育公平程度较高的国家之一，体育教育方面的显著成效不过是其中一个标杆。
▼东瀛追球第八集日本足球青训选材理念——学业为重
拼命学，拼命练：日本教育中的体育精神请看日本人是怎样举国对待某一体育项目的。从这里可以清楚看到日本人作为一个整体是怎样学会体育的。七十年代初期，中国为了同西方国家接近，手段之一是派遣中国人最拿手的体育项目——乒乓球队出国，接着是男女排球、篮球队，这些球队都具有世界强队的实力。
可是日本的做法与中国不同。日本人从西欧盛行的体育中，选择自己想要提高的项目，然后派人出国学习。最初选定的项目是棒球。
棒球是在明治维新之后五年即一八七三年首次传到日本，到了二十世纪初期就普及了。这是美国人最拿手的项目。日本先是派了一个考察团到美国，参观美国最强的棒球队比赛，并直接向该队求教。日本邀请美国最好的棒球选手到日本举行表演赛。美国棒球史上著名的选手巴贝·鲁思访日时，日本人欢迎如狂，他至今在日本人的心目中仍然是个棒球英雄，并非偶然。第二次世界大战后，日本很快就邀请美国棒球队进行表演赛。接着，日本棒球队从美国大球赛的选手中物色新手。其中有人也许超过了选手的年限，但不要紧。短期看来，这种选手在日本球队里活动的时间虽然较短，但从远处着想，请他们加入日本球队，日本选手可以就近学习球技，培育强队。日本还经常邀请美国最强的球队与日本队比赛，开始时日本队总是被打得落花流水，但当时日本人认为，吃败仗并不是丢脸的事，而是学习球技的过程。后来，日本队吃败仗的次数逐渐减少，虽然体格有差距，但日本队近来有时已能打胜仗。
一九六四年东京奥林匹克运动会，美国女队主导了游泳项目，引人注目，轰动了整个日本。后来，日本青年选手和教练多次访美，向有关人员请教如何培养这种选手。与此同时，日本也邀请美国青年选手访日，观看其表演，并请他们训练日本选手。日本人从这些选手学到一个主要办法，就是美国从中学生中挑选有培养前途的游泳选手，从中再精选一批人进行强化训练。日本游泳联盟的理事们得到一个启发：如果在日本全国的小学和中学，教学生学游泳，并能早日培养更多的优秀游泳选手，那就可以克服在身材和人口基数方面不如美国人和苏联人的差距。
对新的体育项目发生兴趣，并不只是出于要在国际上称雄的野心。以高尔夫球为例，第二次世界大战结束后不久，日本实业家发觉，要同外国实业家无所拘束地交游来往，高尔夫球场是再合适不过了。但是这么一来，自己多少得打得像样才好。他们得出一个结论，首先需要在日本培养一批高尔夫球专业人员，然后让他们教会人们打球。于是外国高尔夫球专业人员应邀访日，过了一些时候，日本的高尔夫球专业人员也开始在国际球场上露面。结果，高尔夫球在日本流行起来。随之而来的风气是，在一流高尔夫俱乐部当个会员，便可提高自己的社会地位。在某些日本实业家当中，高尔夫球的基础分数同本公司的总销售额具有同等重要的信息价值。日本人把高尔夫球看作一种风尚，同时煞有介事地认真学习这种球技。
无论是什么体育项目，基本学习路径都是相似的。再举保龄球为例。这是从美国学来的。六十年代曾在日本盛行，东京一度拥有世界上最大的保龄球场。最高潮时期，日本打保龄球的人比美国还多。日本人向苏联学体操，向加拿大学冰球，向澳大利亚和美国学网球，向英国学足球和橄榄球，向奥地利学滑雪，向美国学篮球，乒乓球先是向美国学，后来又向中国学。日本人就是这样从外国学过来的。
日本最近引进的新项目是美式橄榄球。学得那么热心，真是不落人后。日本请美国职业橄榄球队联盟到日本比赛，因为现在日本队的实力还不是美国职业球队的对手。
日本引进了许多新的体育活动，但也没有冷落自己传统的体育。相扑、柔道、拳术、气功等类，有时虽起落不定，但一直是人们所喜爱的。新的体育项目盛行一时，达到白热程度，但旧的体育项目依然在日本不断扩大的体育范围内占有一席之地。
日本人在经济竞争中一鸣惊人，但日本体育在国际舞台上还没有取得最高的成绩，这使日本人引以为憾。他们不断分析研究失败的原因。日本人不能以体格矮小来替自己辩解，也不能满足于很多项目已经达到国际水平，只是同苏联、美国、西德相比略逊一筹。外国观察家认为，日本人今后将在西欧的体育项目上更加精进。
日本人搞体育运动表现出的特点，在他们参加由政府、公司或当地社区组织的学习时，也能看到，这就是：集体领导，小组学习，虚心求教，高瞻远瞩，野心勃勃。
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