年12月23日、25日，天元幼儿园各个班级开展了“一物多玩”的活动。“一物多玩”可以是游戏活动，也可以是体育活动。“物”可以是易拉罐、饮料瓶、酸奶盒、绳子、报纸等材料，也可以是乒乓球、足球等体育器材。教师在设计活动环节时，为幼儿提供同一种活动材料，也可以再投入其他材料辅之，鼓励幼儿通过材料组合、合作游戏等方式，不断创新、丰富玩法，使幼儿在自主活动中自由探索，借“物”生趣、借“物”生巧、借“物”生智。
活动名称：《好玩的乒乓球》
活动班级：小班
活动场所：室内
活动形式：分组进行一组?活动：创意娃娃
用乒乓球作为娃娃的头部，用勾线笔在娃娃的面部画出五官，再用粘土为娃娃制作帽子。
?活动过程：在创作过程中，幼儿会停下来思考，相互之间还会讨论。他们选择用不同颜色的粘土为娃娃创作不同形状的帽子。活动目标：培养幼儿的想象力和创造力。二组活动：神吹手
把纸杯底朝上，把乒乓球放在纸杯杯底上，用嘴把乒乓球吹进对面的筒里，看谁吹得多。
活动过程：有的幼儿尝试了几次都没能把乒乓球吹进筒里，他干脆就把放乒乓球的杯子倾斜起来，乒乓球很快就被吹进筒里了。好的方法，一定会事半功倍。?活动目标：培养幼儿的观察能力和思考能力。三组活动：穿针引线
用针和毛线把乒乓球穿起来，看谁穿得多、穿得快。
活动过程：平日里爱蹦爱跳的小男孩安静地坐下来了，他们一手拿着针，一手拿着球，他们的左手与右手相互配合着，他们的双手与双眼相互配合着，把乒乓球穿成了一个长长的球串。活动目标：培养幼儿的手眼协调能力和专注力。四组活动：小小运输员
用小勺端着乒乓球向前走，把它倒入前面的筒中。活动过程：在幼儿运送的过程中，乒乓球会从勺子里滚落下来，他们就把乒乓球重新放在勺子里继续运送。?活动目标：培养幼儿身体的协调能力。
《3—6岁儿童发展指南》指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。小班《好玩的乒乓球》活动，让幼儿去尝试乒乓球的多种玩法，并在游戏中获得快乐和智慧。
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行走的力量
每年，幼儿园都会送走一群大孩子，迎来一批小孩子，看着孩子们一天天长大，有时在想，孩子们的成长足迹是什么样的？细细想来，小班的幼儿，走路常常会摔倒，却不愿停下蹒跚的步伐；中班的幼儿，刚刚能稳稳地走，却喜欢摇摇晃晃地跑；大班的幼儿，可以随心所欲地把控自己的步伐，想走就走，想跑就跑；学前班的幼儿，有时像成人一样边走边和妈妈诉说着自己的想法------
就这样走着，走着，有了力量；就这样走着，走着，加快了步伐；就这样走着，走着，产生了思想。
行走的力量就是这样产生的，一个人的成长足迹是这样的，一所幼儿园的成长足迹何尝不是这样的呢？
就这样走着，走着，从年建园开始，天元幼儿园至今已经走过了十多个年头。在这十多年的路程中，天元幼儿园不断地进行园所建设，力争为幼儿创设安全、舒适与先进的生活和学习环境：铺设了操场草坪，更换了教室、卧室和走廊的地板，安装了全方位的监控设施，创设了多媒体教室------
就这样走着，走着，天元幼儿园不断地进行教学实践，探索适合幼儿快乐学习的课程：弃用了珠心算课程，沿用着奥尔夫音乐课程，还有将要开始的古诗词课程------
就这样走着，走着，天元幼儿园不断地加强师资队伍建设，为教师提供“走出去”和“请进来”的学习机会：不仅让教师赴北京、上海、广州等地学习，也专门请老师来园为全园教师授课------
走着！走着！这一路走来，天元幼儿园在不断地发展与壮大。是行走健壮了双腿，拓宽了视野，收获了经验，使我们有力量、有信心、有能力继续向前走去，去开创更加美好的未来！
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