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学生习作
阳光温暖我的岁月
在这复杂的社会中，太多的冷漠我早已见过，但刚满14岁时，那温暖的阳光更多的在我的岁月中保留。
在跳入一中这片陌生的天地的时候，我的心紧张而又兴奋，这如同刚出生的小鸟民，有着充满梦想的心飞向属于自己的天地。是的，当得知这里有乒乓球社的时候，我知道了自己的天地找到了。这对二年级就开始学乒乓的我来说，真的是太喜欢了。
但看到社员中那熟练的动作时，我忘而却步了，本想着身为高手的我，在他们面前却显得这么弱小，算了吧。
“小伙子”想来我们这里吗？温和的声音从我耳边飘来，我下意识地转过头，“你是？”“我是这里的教练”，“小伙子，看你在这里站了这么久，想必也想露两手吧？”，我确实想来打几局，可看到他们，我回答他“算了吧，我的技术太差了”。我不知道如何答出来的，“口是心非”他一针见血。是呀，我确实想露两手，可那种自嘲式想法却始终回荡在我的脑海里“你不行的，放弃吧”就你这三脚猫功夫，还想跟他们打，痴人说梦！”“我不行的，我不行的，我不，，，”
“你行的，小伙子，要有信心，失败了能怎样，连前进的勇气都没有，比失败理可悲！”教练在我旁边，用异样的眼光看着我，“试一下吗？”他对我发出请求，“好吧”我无力回答到。
站在球台前，握着球拍，我回到了当年那种热血沸腾的场面，勇气回到了我的身体里。对面的球发过来了，熟悉的动作在我手中重演，不知不觉，比赛结束了，11:5，社员惊讶的看着我，教练却不以为然，很显然，他早已知道了结果，突然，一句话从我耳边穿过“我就说吧，你行的”教练对我笑了笑。我眼前模糊，泪水充满在我眼里。
那阳光，真温暖。
本文点评
等第
B类作文
评语
1.本文的题目《____温暖了我的岁月》，其中“温暖”比较容易把握，但是“岁月”本文没有体现出，改为“乒乓球温暖我的岁月”，写学习乒乓球以及小学和中学乒乓球给我的自信就能表达“岁月”了。
2.作文的语言要求准确简洁，注意文中的表述，写完后最好读一下。
3.作文结构注意首尾点题，结尾独段点题，倒数第二段为点题作铺垫。
作文详批
乒乓球阳光[吕夫子1]温暖我的岁月
“乒乒乓乓”的声音总是出现在我的梦境中，与之相伴的还有此起彼伏的喝彩声和温暖的笑颜[吕夫子2]在这复杂的社会中，乒乓球温暖了太多的冷漠我早已见过，但刚满14岁时，那温暖的阳光更多的在我的岁月[吕夫子3]中保留。
记得是上小学的时候，一次偶然的机会观看乒乓球比赛。当我看到黄色的小球在球台上翻滚飞舞时，我便被深深的被吸引了。[吕夫子4]
之后，我就在爸妈的支持下开始学习乒乓球，学习的过程无疑是艰辛的，但是只要付出，就会有收获。我的水平渐渐提高，进入了校队，在整个小学岁月中，乒乓球带给我无数的掌声和自信[吕夫子5]。
匆匆，美好的小学结束了，我进入了中学。[吕夫子6]
在跳入一中这片陌生的天地的时候，我的心紧张而又兴奋，这如同刚出生的小鸟民，有着充满梦想的心飞向属于自己的天地。是的，当得知这里有乒乓球社的时候，我知道了自己的天地找到了。这对二年级就开始学乒乓的我来说，真的是太喜欢了。
然而[吕夫子7]，来到乒乓球社，但看到社员们中那熟练的动作时，我忘而却步了，感觉本想着身为高手的我，在他们面前那却显得这么弱小，算了吧！。
“小伙子”想来我们这里吗？教练温和的声音传来从我耳边飘来，我下意识地摇头[吕夫子8]转过头，“你是？”“我是这里的教练”，“小伙子，看你在这里站了这么久，想必也想露两手吧？”，我确实想来打几局，可看到他们，我连忙回答，他“算了吧，我的水平技术太差了”。我不知道如何答出来的，“口是心非”他一针见血。是呀，我确实想露两手，可那种自嘲式一个[吕夫子9]想法却始终回荡在我的脑海里“你不行的，放弃吧！”“就你这三脚猫功夫，还想跟他们打，痴人说梦！”“我不行的，我不行的，我不……，，，”
“试试看吧你行的，小伙子，要有信心”，教练友好的鼓动我，“失败了能怎样呢，连前进的勇气都没有，比失败理可悲！？”经不住教练一再的鼓励在我旁边，用异样的眼光看着我，“试一下吗？”他对我发出请求，“好吧！”我无奈地力回答道到[吕夫子10]。
站在球台前，握紧着球拍，我回想小学比赛中到了当年那种热血沸腾的氛围[吕夫子11]场面，勇气又回到了我的身体里。
对手面的球发过来了，熟悉的动作在我手中重演，喝彩声响起，熟悉的温暖的感觉再次袭来……[吕夫子12]不知不觉的，比赛结束了，11:5，社员惊讶的看着我，教练也瞪大了眼睛看着我却不以为然，很显然，他早已知道了结果，突然，一句话从我耳边穿过“我就说吧，你行的！”一张张笑脸在我面前绽放教练对我笑了笑。我眼前模糊，温暖的感觉由心底升腾泪水充满在我眼里。
是乒乓球陪伴我走过小学，我知道：它还需继续陪我走进中学，让我不断从中获得自信与荣誉。[吕夫子13]
乒乓球那阳光，真温暖了我的岁月。[吕夫子14]
[吕夫子1]本文的内容更适合改为“乒乓球”，因为乒乓球的学习有一个过程，符合“岁月”这个题眼。
[吕夫子2]注意可以运用描写的方式来开篇，将人引入一个情境，比较吸引人。
[吕夫子3]注意开篇要尽量点题，即自然的重复出题目。
[吕夫子4]为了符合“岁月”的题眼，文章应该写出一个过程，这里是初识乒乓球。
[吕夫子5]这里是小学的乒乓球辉煌经历，交代出来符合“岁月”。
[吕夫子6]注意承上启下的过渡和照应，运用过渡段。
[吕夫子7]注意段首用关联词承接上下文，“然而”表示上下文的转折。
[吕夫子8]注意描写要符合人物的心理，遮掩才能生动形象。
[吕夫子9]因为前文增加了篇幅，也为了凸显文章的中心，这里多余的描写部分就删去了。
[吕夫子10]注意教练一再鼓励的过程要描写出来，同时注意简洁，不能着笔太多，以防喧宾夺主。
[吕夫子11]承接上文，同时表达出乒乓球在我的岁月中持续的影响作用。
[吕夫子12]注意文中也要多次点题。
[吕夫子13]结尾点明中心，同时也是铺垫的部分，为结尾重复题目，即点题做好语言上的准备。
[吕夫子14]注意应试作文结尾独段点题。
改后范文
乒乓球温暖我的岁月
“乒乒乓乓”的声音总是出现在我的梦境中，与之相伴的还有此起彼伏的喝彩声和温暖的笑颜，乒乓球温暖了我的岁月。
记得是上小学的时候，一次偶然的机会观看乒乓球比赛。当我看到黄色的小球在球台上翻滚飞舞时，我便被深深的被吸引了。
之后，我就在爸妈的支持下开始学习乒乓球，学习的过程无疑是艰辛的，但是只要付出，就会有收获。我的水平渐渐提高，进入了校队，在整个小学岁月中，乒乓球带给我无数的掌声和自信。
匆匆，美好的小学结束了，我进入了中学。
在跳入一中这片陌生的天地的时候，我的心紧张而又兴奋，当得知这里有乒乓球社的时候，我知道了自己的天地找到了。
然而，来到乒乓球社，但看到社员们那熟练的动作，我忘而却步了，感觉在他们面前那么弱小，算了吧！
“小伙子”想来我们这里吗？教练温和的声音传来，我下意识地摇头，“小伙子，看你在这里站了这么久，想必也想露两手吧？”，我连忙回答，“算了吧，我的水平太差了”。一个想法却始终回荡在我的脑海里“你不行的，放弃吧！”“就你这三脚猫功夫，还想跟他们打，痴人说梦！”“我不行的，我不行的，我不……”
“试试看吧”，教练友好的鼓动我，“失败了能怎样呢？”经不住教练一再的鼓励，“好吧！”我无奈地回答道。
站在球台前，握紧球拍，我回想小学比赛中那种热血沸腾的氛围，勇气又回到了我的身体里。
对手的球发过来了，熟悉的动作在我手中重演，喝彩声响起，熟悉的温暖的感觉再次袭来……不知不觉的，比赛结束了，11:5，社员惊讶的看着我，教练也瞪大了眼睛看着我，“我就说吧，你行的！”一张张笑脸在我面前绽放。我眼前模糊，温暖的感觉由心底升腾。
是乒乓球陪伴我走过小学，我知道：它还需继续陪我走进中学，让我不断从中获得自信与荣誉。
乒乓球温暖了我的岁月。
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吕夫子原创
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